ZNANSTVENO-ISKUSTVENA PARADIGMA PAMĆENJA KUR’ANA

Autor(i)

  • Refik Ćatić

DOI:

https://doi.org/10.26340/muallim.v7i25.1130

Ključne riječi:

Učenje, pamćenje – hifz, zaboravljanje, učitelj, učenik

Sažetak

.

Downloads

Objavljeno

06-08-2022

How to Cite

Ćatić, R. (2022). ZNANSTVENO-ISKUSTVENA PARADIGMA PAMĆENJA KUR’ANA. Novi Muallim, 7(25), 20–33. https://doi.org/10.26340/muallim.v7i25.1130

Broj časopisa

Svezak 7 Br. 25 (2006): Novi Muallim br. 25

Rubrika

SAGLEDAVANJA

License

Naknada:

                  a. Časopis ne naplaćuje naknadu za obradu članaka (APC) i naknadu za podnošenje članaka.

Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sljedeće uvijete:

    1. Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja, pri čemu će rad jednu godinu po objavljivanju biti podložan licenci Creative Commons imenovanje koja omogućuje drugima da dijele rad uz uvijet navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
    2. Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za ne-ekskluzivnu distribuciju rada objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorij ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je rad izvorno objavljen u ovom časopisu.