PRILOG DISKUSIJI O ODGOJNOM ASPEKTU NASTAVE

Autor(i)

  • Almedina Čelebić

DOI:

https://doi.org/10.26340/muallim.v14i53.370

Sažetak

Iako bi prema pedagoškim enciklopedijama, obrazovanje moralo biti sastavni dio odgoja, u današnjim školama, čini se, obrazovanje ili ovladavanje informacijama postalo je primarni zadatak školskih ustanova. Pod pojmom znanje sve više se podrazumijeva količina informacija. Današnji koncept obrazovanja u centru nudi znanje, na štetu drugih tipova učenja. Istinski znati znači i ponašati se u skladu s onim što se naučilo. Autentični odgojno-obrazovni proces usmjeren je razvoju cjelokupne ličnosti, u čemu poseban značaj ima vjerski odgoj. Kao prilog diskusiji o odgojnom aspektu nastave autorica je u ovom radu ponudila neka pitanja i dileme, koja bi trebalo razmatrati u raspravi o ovom pitanju.

Downloads

Objavljeno

02-08-2022

How to Cite

Čelebić, A. (2022). PRILOG DISKUSIJI O ODGOJNOM ASPEKTU NASTAVE. Novi Muallim, 14(53), 57–59. https://doi.org/10.26340/muallim.v14i53.370

Broj časopisa

Svezak 14 Br. 53 (2013): Novi Muallim br. 53

Rubrika

MUALLIM

License

Naknada:

                  a. Časopis ne naplaćuje naknadu za obradu članaka (APC) i naknadu za podnošenje članaka.

Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sljedeće uvijete:

    1. Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja, pri čemu će rad jednu godinu po objavljivanju biti podložan licenci Creative Commons imenovanje koja omogućuje drugima da dijele rad uz uvijet navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
    2. Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za ne-ekskluzivnu distribuciju rada objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorij ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je rad izvorno objavljen u ovom časopisu.